儿子上小学后，我发现他总是闷闷不乐，好像有许多愁事。老师反映说：“你儿子有点古怪，不太合群。经常是一个人呆在角落里发愣。不过有一次他好像表示愿意与女孩同桌。”

　　“你满足他的要求了吗？”

　　“没有，因为我们根据儿童性教育原则，认为这个时期男女适当分离，对性别教育、性角色的自我确认是有好处的。”

　　这让我想起了幼儿园老师的一句话：“你儿子有点像女孩，总喜欢跟女孩子玩。”我当时不知这话是警告还是赞美。看来，现在真要琢磨琢磨儿子的心理了。

　　正赶上他爸爸又出差了。晚上儿子要跟我同床睡。我想，他自己送上门来，正合我意。

　　“你上了这么长时间小学，开心吗？”我问依偎在身旁的儿子：“你觉得小学好，还是幼儿园好？”

　　儿子不假思索地说：“当然是幼儿园好！”

　　“那为什么”？儿子闷了老半天，突然说：“妈，你说我是不是应该是个女孩？我厌烦男孩，好羡慕女孩子！”

　　这下我明白了，儿子这种心理是不正常的，正像一些书报所讲的，这是一种“性角色倒错”心理的苗头，发展下去是很危险的。没等我说话，儿子又说了：“你看我爸，好像没有这个家，他很少和我们说说话，也难得见到他。妈妈你多好……”

　　我意识到他的这种心理都是我一手造成的。他爸因为职业需要，常年出差在外。而我又总是在儿子面前数落丈夫的缺点，发泄自己的怨气。只要丈夫不在家，我就要儿子跟我作伴睡。

　　我当即指出，儿子的这种看法是不对的，男人女人有各自的优点，并让儿子学习爸爸那种顾国家、舍小家，为事业献身的精神。

　　此后，我把情况告诉了丈夫，丈夫也感到自己忽视了儿子，从此他尽量多与儿子在一起。现在，儿子不仅不自卑了，反而表示一定要做一个像爸爸那样的男子汉！